MOMENTOS Y ELEMENTOS DE LA DIDÁCTICA.

Estimados lectores/as sean bienvenidos a esta nueva edición. Como grupo agradecerles por seguir al pendiente de nuestras entradas así también esperando que sean de mucha utilidad para ustedes cada contenido que les compartimos.

En esta ocasión les compartiremos sobre los "Momentos y Elementos de la Didáctica" Se encuentran 4 momentos los cuales son de mucha importancia en la didáctica a continuación definiremos cada uno de estos…

1.Diagnóstico:

Se refiere a la fase en la cual se define las necesidades educativas de los alumnos, y se determinan las posibles soluciones.

Este momento es ver los problemas que está teniendo el alumnado e indagar y decir: “veré que no estoy haciendo bien y mejorarlo a manera que los estudiantes aprendan de lo mejor”.

2. Planeación:

 Se refiere al trabajo enfocado hacia los planes didácticos que el docente debe preparar, en estos se plasman los objetivos y las experiencias de aprendizaje. Es el trabajo organizado y programado con fines previamente determinados.

 Es cuando se escribe, se planea y se dice lo que se va hacer.

    3.Ejecución:

Se refiere a la praxis de lo anterior, el desarrollo de la clase o experiencia de aprendizaje, es la puesta en la realidad de lo planeado de forma vivencial.

Este momento es cuando toma vida lo que en un momento se dijo que se iba hacer y va a lo práctico.

  4. Evaluación:

Está dirigido a certificar los resultados obtenidos con los momentos anteriores, en este momento es donde el docente satisface preguntas relacionadas con su labor y a partir de ahí hace las valoraciones para rectificar sobre su cometido.

Se encuentran 3 momentos de cómo evaluar…

Diagnóstica:

En esta no hay un porcentaje de nota y es explorar los saberes o conocimientos previos de los estudiantes.

En este tipo de evaluación hay preguntas de opción múltiple que corresponden a los módulos de nivel inicial e intermedio (primaria) y al nivel avanzado (secundaria).

Formativa:: 

De igual forma se evalúa, pero no hay un porcentaje de nota. Es un proceso cuyo enfoque considera la evaluación como parte del trabajo cotidiano del aula, la utiliza para orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje y tomar decisiones oportunas que beneficien a los estudiantes.

Sumativa: 

 Esta tiene carácter acreditado es decir si el estudiante paso de un año académico a otro y tiene porcentaje de nota.

Trata de establecer balances  fiables de los resultados obtenidos al final de un proceso de enseñanza-aprendizaje.

 Estos 4 momentos se podrán llevar a cabo si se están tomando en cuenta los elementos de la didáctica de la cual iremos definiendo a continuación…

1.El alumnado:

     Es el protagonista del aprendizaje, es por quien y para quien existe la institución educativa. Es el elemento esencial del proceso, con quien el docente interactúa directamente, quien fija conocimientos provenientes del proceso sistematizado realizado por quien facilita las experiencias.   

2.Los objetivos educativos: 

      Son las líneas directrices que regulan el alcance de los cambios de conductas previamente determinados. Son las finalidades que el currículo establece, en miras de ser alcanzados por el alumno, producto del proceso de instrucción previamente sistematizado.

        

                                                      

                 3.El/La profesor/a: 

      Es el que facilita e interactúa con el alumnado y con las experiencias de aprendizaje, las cuales ya ha sistematizado, con finalidades didácticas. Es quien orienta, guía, estimula y lleva al alumnado a reaccionar ante experiencias que posiblemente sean difíciles, sin embargo, le servirán, en su contacto con el entorno.

4. La materia: 

      Es el contenido de la enseñanza proveniente de la cultura general, pero que ha sido preparado y ordenado coherentemente para que, de forma secuencial, tome forma en el proceso de aprendizaje de quienes lo asimilan y de esa forma alcance sus objetivos, es decir, se perfilen los cambios de conducta.

5. Metodología de la enseñanza: 

      Este elemento es esencial para el docente dentro del proceso educativo. Se entiende la metodología como el conjunto de métodos, de los cuales deriva la técnica más efectiva para consolidar los objetivos planteados.

6. Los recursos: 

   Son los insumos que se integran a los métodos y técnicas de enseñanza, además constituyen herramientas auxiliares físicas de las cuales hace uso el docente para optimizar el proceso educativo.

7.Medio o entorno: 

   Es el ambiente físico donde se desarrolla el proceso de enseñanza-aprendizaje. Lo constituye la infraestructura institucional, su misión visión.

A continuación les compartiremos el enlace de un documental del cual se tratan estos elementos su nombre "Un crimen llamado educación" esperamos les guste ya que se tocan estos elementos y los podemos conocer más y saber cómo esta la educación en el mundo.

Esperamos que este contenido les sea de mucha utilidad, les invitamos siempre a estar pendientes de nuestras próximas entradas....